TRL 3 — Prueba de Concepto Experimental

Fase: Investigación Básica | Madurez: ⬛⬛⬜⬜⬜⬜⬜⬜⬜ (3/9)

🗺️ Mapa visual del TRL 3

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flowchart TB
    START(("🧪<br/><b>TRL 3</b><br/>Prueba de<br/>concepto"))
    A["📐 Diseñar<br/>metodología<br/><small>enfoque · tipo · técnicas</small>"]
    B["🛠️ Construir<br/>instrumentos<br/><small>guías · encuestas · entrevistas</small>"]
    C["🔬 Pilotaje con<br/>muestra reducida"]
    D["✏️ Crear primer<br/>prototipo / borrador<br/>del producto"]
    E["📋 Documentar<br/>ajustes del<br/>pilotaje"]
    OUT["📦 <b>Productos</b><br/>Diseño metodológico · Instrumentos<br/>Prototipo v1 · Informe pilotaje"]
    NEXT["➡️ <b>TRL 4</b><br/>Validación en aula"]

    START --> A --> B --> C --> D
    C --> E
    D --> OUT
    E --> OUT
    OUT -.->|"Muestra representativa<br/>en aula"| NEXT

    classDef centro fill:#7F77DD,stroke:#3C3489,stroke-width:3px,color:#fff
    classDef paso fill:#EDE7F6,stroke:#5E35B1,stroke-width:2px,color:#26215C,rx:10
    classDef prod fill:#FFF8E1,stroke:#FDB913,stroke-width:2px,color:#5a3d00,rx:10
    classDef sig fill:#E8F5E9,stroke:#2E7D32,stroke-width:2px,color:#085041,rx:10
    class START centro
    class A,B,C,D,E paso
    class OUT prod
    class NEXT sig

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flowchart LR
    T1["1"] --> T2["2"] --> T3["<b>3</b> ✅"]
    T3 ==> T4["4"] --> T5["5"] --> T6["6"] --> T7["7"] --> T8["8"] --> T9["9"]
    classDef done fill:#D1C4E9,stroke:#5E35B1,stroke-width:1px,color:#5E35B1,rx:8
    classDef act fill:#7F77DD,stroke:#3C3489,stroke-width:3px,color:#fff
    classDef fut fill:#F5F5F5,stroke:#ccc,stroke-width:1px,color:#999,rx:8
    class T1,T2 done
    class T3 act
    class T4,T5,T6,T7,T8,T9 fut

📖 Definición General

Se realizan experimentos de laboratorio y estudios analíticos para validar que el concepto funciona. Se construye un modelo o prueba de concepto que demuestra la funcionalidad básica de la idea.

NASA: “Active research and design begin, analytical and laboratory studies are conducted to assess viability.”

🎓 En Educación Infantil (CAMINO)

En este nivel, el semillerista:

Diseña la metodología de investigación completa
Construye instrumentos de recolección de datos (guías de observación, entrevistas, encuestas)
Realiza un pilotaje de los instrumentos con una muestra pequeña
Crea un primer borrador del producto educativo (si aplica)

Ejemplo concreto

“Diseñé una guía de observación de prácticas de narración oral con 15 ítems. La piloté con 3 docentes de un CDI en Boyacá. Identifiqué que 4 ítems eran ambiguos y los reformulé. También creé un borrador de la guía pedagógica con 3 sesiones de narración.”

Hay instrumentos piloteados y un borrador funcional. Eso es TRL 3.

✅ Criterios para decir “estoy en TRL 3”

Metodología de investigación diseñada (enfoque, tipo, técnicas)
Instrumentos de recolección construidos
Pilotaje realizado con muestra reducida
Primer prototipo o borrador del producto educativo
Ajustes documentados a partir del pilotaje

📦 Productos típicos en TRL 3

Diseño metodológico documentado
Instrumentos de investigación validados por pilotaje
Primer prototipo / borrador de recurso educativo
Informe de pilotaje con hallazgos y ajustes

➡️ ¿Cómo paso a TRL 4?

De “probé en pequeño” a “validé en un entorno controlado”:

Aplicar instrumentos con una muestra representativa en aula
Recolectar datos sistemáticos
Analizar resultados con rigor metodológico

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🛤️ Semillero CAMINO

Explorador